Steeds meer scholen kampen met beperkte toegang tot geschikte hardware voor praktijklessen. Traditionele lesmethoden, zoals boeken of video’s, blijven abstract en zorgen ervoor dat leerlingen onvoldoende ervaring opdoen. Dit leidt tot onzekerheid bij leerlingen wanneer zij daadwerkelijk hardware moeten assembleren of onderhouden, en zorgt ervoor dat techniekonderwijs vaak minder populair is.

We bouwden een complete virtuele leeromgeving waarin leerlingen stap voor stap leren hoe een PC werkt. Ze beginnen met het demonteren en opnieuw assembleren van een virtuele computer. Hierna komen leerlingen in diverse realistische scenario’s terecht waarin zij technische problemen moeten oplossen voor NPC’s (virtuele klanten) die een winkel binnenlopen. Deze NPC’s tonen emoties zoals enthousiasme of frustratie, afhankelijk van hoe snel en goed de leerlingen reageren. Hierdoor leren leerlingen spelenderwijs ook essentiële sociale en communicatieve vaardigheden.